Objectifs

Fondée le 15 mai 1985 à Genève, l’association NORDESTA Reforestation & Education a pour objectif la préservation des forêts et l’amélioration des conditions de vie des populations rurales en zone tropicale.

L’environnement

• Sauvetage de forêts primaires, reforestation de zones dégradées par la plantation d’arbres natifs.
• Création de pépinières pour produire des arbres et générer des emplois locaux.
• Plantation de corridors forestiers qui relient des fragments de forêts entre eux.
• Préserver la biodiversité animale et végétale sous toutes ses formes.
• Offrir l’accès à l’eau pour tous par la protection des sources et l’installation de citernes et de collecteurs d’eau de pluie.
• Sensibilisation des populations locales à l’importance des forêts tropicales, de l’eau et des sols.
• Soutenir les communautés agricoles dans leur lutte pour la préservation des écosystèmes.
• Organiser des séminaires et des ateliers de formation à l’écologie avec les enseignants et former des agents multiplicateurs.

L’éducation

• Construction d’écoles et de bibliothèques.
• Création d’ateliers de formation professionnelle pour les jeunes : formation à la menuiserie, la céramique, le dessin, l’horticulture, la couture et la sérigraphie.
• Soutien à la scolarisation des filles, via le projet « Le Chemin de l’Ecole pour les Filles », lancé en 2001.
• Aides à l’équipement de centres locaux destinés à offrir hébergement, soins, nourriture et éducation à des enfants en situation de précarité.
• Participation à la lutte contre la faim par des projets de au programme « Faim Zéro » lancé par le Président Lula da Silva à travers les programmes tels que : Potagers scolaires, Apiculture, Boulangeries, et Equipements pour petits Agriculteurs.

Critères

• Priorité est donnée aux projets initiés par la population locale.
• Les bénéficiaires doivent montrer leur implication dans la réalisation du projet, à tous les niveaux.
• Le projet doit acquérir son autonomie financière à moyen et long terme.
• Les bénéficiaires prioritaires sont les plus démunis : enfants et femmes des populations rurales, familles de petits agriculteurs et communautés d’indiens.
• Le projet doit viser l’essor d’agents multiplicateurs, pour permettre sa consolidation et son expansion.
• Le projet doit s’inscrire dans une perspective de développement durable englobant l’être humain et son milieu naturel.
• Les communes partenaires implantent ou renforcent leur Agenda 21 local.

Etapes importantes du parcours
de vie d’Anita Studer

E-mail :  Tél. n°+41.79.937.50.54

1980-2019 Sauver une forêt et la transformer en Réserve Biologique Fédérale du Brésil

Dès 1980, elle s’engage activement pour sauver une forêt dans le nordeste du Brésil. Cette forêt représentait une dernière survivance de la Forêt Tropicale Atlantique qui s’étendait autrefois sur une 6’000 km le long du littoral brésilien. En 1989 la Réserve Biologique de Pedra Talhada est créée par le gouvernement brésilien. A ce jour Anita Studer et l’ONG Nordesta sont partenaires avec ICMBio (Instituto Chico Mendes da Biodiversidade) pour la Gestion de la Réserve.

1985 Création de l’ONG Nordesta Reforestation et Education

Cette Association, créée en 1985, a pour objectif “La Sauvegarde de la Forêt de Pedra Talhada avec le soutien actif de la population locale qui bénéficiera d’infrastructures pour l’éducation et la santé”.

Formation

Ph D.  Thèse de Doctorat en Recherches d’Ornithologie Tropicale Université de Nancy, France, 1995

D.E.S. Diplôme d’Etudes Supérieures en Etudes de l’Environnement Université de Nancy, France, 1983

Licence en Droit (Bachelor)

Activités scientifiques et environnementales

2019 : Préparation pour la plantation du 6’500’000ème arbre au Brésil.

1989/19 : Coordination technique de 15 recherches universitaires tropicales dans les domaines de : Podologie, Hydrologie, Botanique, Mammifères, Amphibiens, Poissons, Reptiles, Gastéropodes, Insectes, Oiseaux.

2019/18 : Coordination des projets de Reforestation, de Méliponiculture et des projets Educatifs financés par des Fondations de droit privé en Suisse et en France.

1980/19 : Etudes éco-éthologiques des Oiseaux du Brésil : Observation de terrain et analyses de comportements pour l’établissement de stratégies de conservation.

2013 : Professeur honoraire de la Fondation Universitaire de Iguatama, FEVASF, MG  Brésil

2006/14 : Campagne de protection pour les rapaces et les perroquets en Amazonie.

2004 : Inauguration des projet « Eclairage solaire pour les 50 écoles », Etat du Maranhâo au Brésil.

1994 : Chercheur associé du Museu Nacional, Rio de Janeiro, Brésil

Activités associatives

2000/19 : Création et animation de plusieurs Clubs de Jeunes dans les régions du nord-est et amazoniennes du Brésil.

2009 : Création et organisation du réseau des « Caravanes éco-culturelles », au Brésil.

2008 : Création des clubs  « Femmes Citoyennes pour l’Environnement » Etat d’Alagoas, Brésil

2002 : Organisation du programme “Le Chemin de l’Ecole pour les Filles”, Brésil.

1997 : Coordinatrice internationale des Associations brésiliennes de « Pedra Talhada » et de « Nordesta Brasil ».

1985 : Création de l’Association Nordesta Reforestation & Education à Genève Suisse et à Nancy, France.

1979 : Vice-présidente  de l’Association “Nature & Images”, pour la protection de l’environnement, Scionzier, France.

1978 : Fondation du Groupe Ecologique “Ailes Ouvertes”, Genève, pour la promotion  de conférences sur la flore et  la faune des Alpes dans les écoles suisses et françaises.

Publications

Livres

Studer A., Nusbaumer L. & Spichiger R. 2018. Biodiversité de la Réserve Biologique de
Pedra Talhada, Etats d’Alagoas et de Pernambuco, Brésil.. Traduction de Ed. Boissiera,
vol 68, Genève, 818 p.1/3

Studer A., Nusbaumer L. & Spichiger R. 2015. Biodiversidade da Reserva Biológica de
Pedra Talhada (Estados Alagoas/Pernambuco), Brasil. Ed. Boissiera, vol. 68, Genève, 818 p.

Publications scientifiques

Studer A., Sousa de C. M. & Barcena Goyena B.Breeding biology and nesting success of the endemic black-cheeked Gnateater Conopophaga melanops.2019. Studies on Neotropical
Fauna and Environment DOI:10.080/01650521.2019.1618532.

Studer A., Sousa de C. M. & Barcena Goyena B. 2019. Description of the nest and notes on nestling feeding of Lesser Hornero Furnarius minor (Passeriformes: Furnaridae) in a tributary of the Amazonian River Brazil. Atualidades
Ornitológicas 204: 4-6.

Studer A., Sousa de C. M. & Barcena Goyena B. 2018. Nesting biology of Squirrel Cuckoo Piaya cayana at two localities in eastern Brazil. Bull. B.O.C.138 (3).
Studer A., Sousa de C. M. & Barcena Goyena B.

Studer A., Sousa de C. M. & Barcena Goyena B. 2018. The breeding biology and nest of the Short-tailed Anttrush Chamaeza campanisona (Aves: Formicariidae) in the Atlantic rainforest of northeastern Brazil. Zoologia 35: e12906.

Studer A., Sousa de C. M. & Barcena Goyena B. 2017. Reproduction and nest success of the Scalloped Antbird, Myrmoderus ruficauda (Passeriformes: Thamnophilidae) in an Atlantic
rainforest of northeastern Brazil. Atualidades Ornitológicas, 199.

Araújo Guimarães J.R., Studer A. et Trivellato C. 2014. Educação Ambiental no entorno da Reserva Biológica de Pedra Talhada. X Forum Ambiental da Alta Paulista. São Paulo.

Studer A. 1994. Analysis of Nest Success in Brazilian Birds. Présentation au Congrès de Zoologie, Vienne. 1994 Journal für Ornithologie 135/3.

Studer A. & Teixeira. 1994. Notes on buff-fronted owl Aegolius harrisii Brasil » D.M..Bull.BOC 114(1), 1994, 1993 Studer A & Teixeira D.M. Notas sobre a biologia reprodutiva de Asthenes luizae,Vielliard”, (Aves,Furnariidae). 1993. In Resumos III Congresso Brasileiro de Ornitologia. Cirne, M. P. Ed.. Editora da Universidade Católica Pelotas. Pelotas, Brazil.

Studer A. 1991. Taux de réussite des nids de trois peuplements d’oiseaux du Brésil et
stratégies adapatatives. Université de Nancy II, France. Thèse: 1-209.

Studer A. & Vielliard J. Le nid de Furnarius figulus dans le Nordeste du Brésil.1990. Rev.Ararajuba I.

Studer A. & Vielliard. 1988. Première contribution à l’écologie de l’Icteridé Curaeus forbesi . J. Revue Suisse de Zool. 95-IV:1063-1077.

Studer A. 1985. Appel pour la Sauvegarde de la Forêt de Pedra Talhda. Monogr. 97 p.

Studer A. 1983. La redécouverte in natura de l’Icteridé Curaeus forbesi », Mémoire
Université de Nancy.

Bandes dessinées pédagogiques 

Studer A, Boroni S. & Albrecht M. 2019. Lili la Fourmi au secours de la Harpie Féroce. BD pédagogique. Ed. Nordesta Genève, 60 p. en français et portugais.

Studer A., Boroni S. & Spitznagel N. 2017. Lili la Fourmi en Quête de l’Oiseau Bleu. BD
pédagogique. 2017. Ed. Nordesta Genève, 52 p. Français, portugais. Allemand en 2019.

Studer A, Boroni S. & Spitznagel N. 2016. Lili la Foumi fait face au monstre et les prouesses des animaux de la forêt. BD Pédagogique. Ed. Nordesta Genève, 52 p. Français, anglais, allemand et portugais.

Studer A, Boroni S. & Spitznagel N. 2015. Lili la Fourmi et le Trésor de Pedra Talhada. BD pédagogique, 48 p. Ed. Nordesta Genève. Français anglais, allemand et portugais.

Eponymes

Trapeliopsis studerae (2018 Lichen)
Eugenia studerae (2018 Plante Myrtaceae)
Dendrosophus studerae (2014 Amphibien)

Prix et decorations

• En 2015 elle reçoit , en tant que fondatrice de Nordesta Reforestation et Education, une médaille honorifique pour service rendus à l’Etat d’Amazonie, par l’Assemblée Législative de Manaus.
• Elle est nommée Citoyenne d’Honneur de trois communes brésiliennes : Quebrangulo, Etat d’Alagoas en 2001, Alto Parnaiba, Etat du Maranhão en et de Boa Vista dos Ramos, Amazonie, en 2015.
• En 2009 elle deviant Chevalier de l’Ordre National de la Légion d’Honneur de la République Française
• En 2007 elle reçoit le Prix Terre des Femmes de Yves Rocher, France
• En 2004 elle reçoit la médaille “Nise Magalhâes da Silveira” par le Gouvernement de l’Etat d’Alagoas, Maceio
• En 1990 elle reçoit le Prix Rolex pour l’Esprit d’Entrprise

Historique de la création de Nordesta

« La main qui plante amène une nouvelle prise de conscience : de destructeur, l’homme devient protecteur »

Les belles histoires n’arrivent, dit-on, que dans les contes de fées mais parfois la réalité dépasse la fiction et le merveilleux. Point n’est alors besoin d’être géant, si ce n’est dans sa tête, pour soulever des montagnes. L’histoire d’Anita Studer et de Nordesta  Reforestation et Education nous le prouve.

En 1976, la biologiste Anita Studer se rend pour la première fois au Brésil afin d’y étudier les nombreuses espèces locales d’oiseaux. Cinq ans plus tard, elle aperçoit dans une petite forêt de l’Etat d’Alagoas, au nord-est du pays, un passereau rarissime nommé Curaeus forbesi par les scientifiques et Anumara par les populations locales.

Elle signale sa découverte à son directeur de recherche  qui convient que cet oiseau ferait un excellent sujet de thèse, mais qu’il lui faudrait se dépêcher de l’étudier car le déboisement rapide de la zone condamnait sa survie à court terme, soit neuf à dix ans, et que toutes les autres espèces endémiques de la région disparaîtraient en même temps que l’Anumara.

C’est lors d’un survol de la région qu’Anita Studer réalise l’ampleur de la catastrophe en constatant que cette forêt n’était qu’un point vert au milieu des terres asséchées, « une oasis au milieu d’un désert » confiera-t-elle plus tard. Il s’agit des derniers 5’000 hectares de forêt tropicale subsistant dans cette contrée, le massif de « Pedra Talhada »,  un petit pois dans une région grande comme trois fois la France. La forêt « Pedra Talhada » est située dans le nord-est du pays, à cheval sur les Etats d’Alagoas et de Pernambuco. 

Avant la colonisation européenne, le Brésil possédait plusieurs forêts primaires, dont les plus importantes sont  l’Amazonie, aujourd’hui en danger, et la Forêt Altlantique,  qui s’étendait sur tout le littoral brésilien, du Sud de Bélem jusqu’à São Paulo, soit sur environ 3’200 km de long pour une superficie d’un million de km². Autrefois reliées, ces deux forêts sont aujourd’hui complètement séparées à cause de 500 ans d’exploitation extensive de la terre qui a détruit 95 % de la surface de la Forêt Atlantique dont il ne subsiste que quelques reliquats.

Anita Studer décida donc de commencer par sauver le massif de « Pedra Talhada », ce qui lui laisserait ensuite tout le temps d’étudier les oiseaux de la forêt. Pour mener à bien ce projet, elle avait besoin du concours de la population locale. Les premiers contacts se sont avérés difficiles, car les habitants ne considéraient cette forêt que comme une réserve de gibier et de bois ou comme un environnement dangereux à cause des serpents.

Les autorités du village lui ont expliqué que leurs concitoyens auraient des difficultés à comprendre une telle démarche, qui n’était pas aussi concrète que la construction d’une école ou d’un hôpital. Anita Studer s’engagea alors à trouver des fonds pour reconstruire une école en ruine située en bordure de la forêt, en échange de l’appui des autorités. C’est ainsi qu’elle fonda l’Association Nordesta Reforestation et Education à Genève, le 15 mai 1985.

Dans les années qui ont suivi, l’association a lancé plusieurs programmes visant au développement socio-économique de la région de Quebrangulo par la réalisation de projets éducatifs. La construction d’écoles et le soutien apporté à des centres pour enfants a ainsi permis d’offrir gîte, couvert, soins, éducation et formation professionnelle à la population, notamment à des « enfants de la rue ». Une vingtaine d’années de collaboration entre Nordesta et la population locale a porté ses fruits car cette forêt est aujourd’hui protégée par son statut de « Réserve Biologique Fédérale de Pedra Talhada »